本文目录一览：
- 〖One〗 、中班小蝈蝈音乐教案
- 〖Two〗 、蝈蝈和蛐蛐说大话是哪个朝代的
- 〖Three〗、适合故事蝈蝈和蛐蛐说大话的背景音乐
- 〖Four〗 、绕口令蝈蝈和蛐蛐说大话?
- 〖Five〗 、蛐蛐儿吹牛皮告诉我们的道理
- 〖Six〗、蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮是什么节目形式
中班小蝈蝈音乐教案
今天我们就来学习一首京韵儿歌《蝈蝈和蛐蛐》 。（课件出示课题）学唱歌曲读歌词（解决歌曲中的节奏，进一步感受京剧咬字的特点 ，做到字正腔圆）师：我是蝈蝈 。生：我是蛐蛐。师：我是蝈蝈儿 。生：我是蛐蛐儿 。（与上句对比 ，强调儿话音）师：蝈蝈和蛐蛐吹牛字正腔圆。师：我是蝈蝈。（加音高唱，钢琴单手旋律）生：我是蛐蛐 。（跟琴唱）师：我是哥哥 。
完整欣赏儿歌 夏天的歌在哪里？“蝈、蝈 、蝈” ，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？“知了 、知了 ” ，在高高的大树上 。夏天的歌在哪里？“咕呱、咕呱 ”，在清清的池塘里 。夏天的歌，还在我们乐呵呵的笑声里。
一下子有这么多关于蝈蝈的资料 ，孩子们的求知欲被激发起来了 ，都围在版面和小电脑旁边你一言我一语地谈论着 。 “你们看呀，蝈蝈的后腿很粗 ，它一定能跳很远 。” “原来还有黑色的蝈蝈呢！ ” “妈妈告诉我 ，蝈蝈喜欢吃西瓜皮。 ” “爷爷说蝈蝈最喜欢吃毛豆和丝瓜花了 。
幼儿分三组，分别扮演蜜蜂 、蛐蛐 、蝈蝈看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—碰铃；蛐蛐—木鱼；蝈蝈—响板） 。 教师弹奏乐曲 ，前半部分集体合奏 ，最后两小节两种乐器进行合奏。 尝试用两种乐器合奏 。 总结乐器 。 引导幼儿按类摆放总结乐器。
蝈蝈和蛐蛐说大话是哪个朝代的
当代。《蝈蝈和蛐蛐说大话》是当代的寓言故事，其中流传于民间 ，讲述了两只动物说大话 ，造成了严重后果的故事，该寓言故事短小但内容深刻 。
蝈蝈和蛐蛐说大话 ，越说越离谱 。它们相互吹嘘 ，比谁的本领更大。蝈蝈说自己能搬动大山，蛐蛐则声称自己能踩死老虎 。但实际上，它们都只是小小的昆虫 ，不可能拥有这样的能力 。这个绕口令旨在提醒人们 ，说话应该实事求是，不要夸大其词。
做人一定要谦虚谨慎 ，脚踏实地 。蛐蛐儿吹牛皮出自《蝈蝈蛐蛐说大话》文章 ，在文章中蛐蛐儿一直在和身边的人吹牛皮，说大话 ，而且性格很调皮 ，例如蛐蛐说：“嘿，我在北山 ，两口就吃了三头骆驼两匹大叫驴等” ，但最后这些事情都被人识破了，所以告诉我们的道理是做人一定要谦虚谨慎 ，脚踏实地 。
做人要谦虚谨慎 ，脚踏实地。 《蝈蝈蛐蛐穗塌说大话》一文中，蛐蛐儿常吹牛皮，说大话 ，性格调皮 。 例如蛐蛐儿曾说过在北山 ，一口就吃了三头骆驼两匹大叫驴等亩族链，但最后这些事情都被识破了 。 故此故事告诉我们 ，为人应当谦虚 ，踏实，不应夸大其词。
适合故事蝈蝈和蛐蛐说大话的背景音乐
〖One〗、我是蝈蝈 ，我是蛐蛐 ，我是哥哥，我是弟弟 ，南山坡守着那片青草地 ，吃饱了肚皮就吹牛皮，蝈蝈对蛐蛐笑咪咪 ，老弟呀 ，嘿嘿，听我说你可别着急，天下的动物大小我全管 ，叫谁向东他不敢朝西 ，蛐蛐对蝈蝈笑嘻嘻，老哥呀 ，嘿嘿 ，听我说你可别生气 。
〖Two〗 、解释：绕口令《蝈蝈和蛐蛐说大话》通过夸张的手法展现了两种昆虫的自我吹嘘 。在这个故事中，蝈蝈和蛐蛐相互吹嘘自己的本领如何大 ，甚至到了离谱的程度。但实际上 ，无论是蝈蝈还是蛐蛐，它们都是非常小的昆虫 ，没有能力搬动大山或踩死老虎。这种夸张的表现手法主要是为了增加故事的趣味性 。
〖Three〗 、师：本节课老师和大家一起学习了一首非常好听的歌曲《蝈蝈和蛐蛐》 ，也学习到了好多中国的文化知识，回家后学习一小段地方戏下节课唱给同学听 。 幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计 篇3 教材简析：《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲。
〖Four〗、《蝈蝈和蛐蛐》是一首寓意深刻的歌曲 ，通过拟人化手法讽刺了爱吹牛的现象 。歌曲叙述了蝈蝈和蛐蛐互相吹捧 、比说大话的情景 ，他们越吹越得意，越侃越迷人，最终却成为了大公鸡的盘中餐 。这首歌曲以幽默诙谐的方式 ，提醒人们要诚实守信 ，切勿浮夸炫耀，做一个真诚的人。
绕口令蝈蝈和蛐蛐说大话?
〖One〗 、解释：绕口令《蝈蝈和蛐蛐说大话》通过夸张的手法展现了两种昆虫的自我吹嘘 。在这个故事中 ，蝈蝈和蛐蛐相互吹嘘自己的本领如何大 ，甚至到了离谱的程度 。但实际上，无论是蝈蝈还是蛐蛐 ，它们都是非常小的昆虫 ，没有能力搬动大山或踩死老虎。这种夸张的表现手法主要是为了增加故事的趣味性 。在现实生活中，人们也应该注意说话的方式和内容 。
〖Two〗、蛐蛐说大话 墙头高 ，墙头低 ，墙旮旯有对蛐蛐，在那儿吹大气。 大蛐蛐说：“昨儿个我吃了两只花不愣登的大老虎 。” 小蛐蛐说：“今儿个我吃了两只灰不溜秋的大毛驴 。 ” 大蛐蛐说：“我在南山爪了一抬 ，踢倒了十棵大柳树。 ” 小蛐蛐说：“我在北海大嘴一张 ，吞了十条大鲸鱼。
〖Three〗 、《漆匠和锡匠》七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡 ，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆 ，七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡 。请问锡匠和漆匠 ，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？《比尖》尖塔尖 ，尖杆尖，杆尖尖似塔尖尖 ，塔尖尖似杆尖尖 。
蛐蛐儿吹牛皮告诉我们的道理
做人要谦虚谨慎 ，脚踏实地。 《蝈蝈蛐蛐穗塌说大话》一文中，蛐蛐儿常吹牛皮 ，说大话 ，性格调皮 。 例如蛐蛐儿曾说过在北山，一口就吃了三头骆驼两匹大叫驴等亩族链 ，但最后这些事情都被识破了 。 故此故事告诉我们 ，为人应当谦虚，踏实，不应夸大其词。
做人一定要谦虚谨慎 ，脚踏实地 。蛐蛐儿吹牛皮出自《蝈蝈蛐蛐说大话》文章 ，在文章中蛐蛐儿一直在和身边的人吹牛皮，说大话 ，而且性格很调皮 ，例如蛐蛐说：“嘿，我在北山 ，两口就吃了三头骆驼两匹大叫驴等” ，但最后这些事情都被人识破了，所以告诉我们的道理是做人一定要谦虚谨慎 ，脚踏实地 。
“你不知道吗？前几天你的爸爸妈妈在吹牛皮 ，给我一口吞到肚子里去了。 ” 小蛐蛐越听越糊涂了，它说：“我的爸爸妈妈都在家 ，怎么会到你的肚子里去呢？ ” 小蛐蛐想了一想 ，它想起来了，“啊，你说的是那两只蛐蛐呀 ，那不是我的爸爸妈妈 。那两只蛐蛐老是磨着牙 ，见到谁都要咬 。
蛐蛐则自居为生命的主宰，它定下规则 ，无论是庞然大物的恐龙还是海洋霸主鲸鱼 ，都须遵循。 蝈蝈越说越兴奋，蛐蛐也越来越沉迷于自己的话题 。 然而 ，他们未曾察觉 ，一只大公鸡悄然走来，毫不留情地将这两个自吹自擂的小家伙一并吞下 。
传达了谦虚 、诚实和自知之明等美德的重要性。这种寓教于乐的方式 ，使观众在娱乐的同时 ，也能接受到正面的教育和启示。总的来说，蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮是一种充满幽默和智慧的传统相声节目形式 。它通过幽默的语言、生动的表演和深刻的社会意义 ，赢得了广大观众的喜爱和认可 。
蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮是什么节目形式
〖One〗、蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮是一种中国传统的相声节目形式。相声是一种由两人或多人表演的幽默艺术 ，通常以对话 、表演和模仿为主要手段，旨在娱乐观众并传达一定的社会意义 。在蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮这一经典段子中，两位演员通常分别扮演蝈蝈和蛐蛐儿这两个角色 ，通过夸张 、幽默和机智的对话 ，展示他们各自吹嘘自己本领的场景 。
〖Two〗、蝈蝈和蛐蛐儿吹牛皮是一般叙述。星期天我到郊区，瞧见了一只蝈蝈跟蛐蛐 ，他俩就在那个草窠里说大话 、吹牛皮 。蝈蝈说：在南山我一口吃了一只斑斓虎 ，蛐蛐说：我在北山两口吃了三头大象两头驴 。蝈蝈说：我卷卷须拔倒了几棵万年大松树。蛐蛐说我伸伸腿踹倒了高山变成平地了 。蝈蝈说：飞禽走兽全都归我管 。
〖Three〗 、蛐蛐则更胜一筹，声称自己伸展腿部 ，就能将高山踏平。 蝈蝈声称自己对所有的飞禽走兽都有管辖权 。 蛐蛐则更进一步 ，表示自己对所有生物，无论是在天空、陆地 、水中 ，还是在草丛中跳跃的 ，都有权力制定规则 。
〖Four〗 、以不同形式演唱歌曲 小结学唱歌曲部分。 完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。 自己选取角色演唱一遍 ，要求表现出得意神情 。 游戏中提升经验 教师扮演大公鸡 ，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏 。 讨论：吹牛皮有什么不好。 小结：以后都不做吹牛皮的人 。
〖Five〗、我是蝈蝈我是蛐蛐，南山坡上我们守着青草地 。吃饱了 ，我们就吹牛皮 ，互相嘲笑。蝈蝈对我笑眯眯，老弟呀 ，别着急 。听我说 ，天下的动物我全管，他们听我的命令 ，不敢违抗 。蛐蛐对我笑嘻嘻 ，老哥呀，别生气。听我说 ，天下的动物生死由我定 ，他们是我的子民，尊我为王 。
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