本文目录一览：
- 〖One〗 、竹篱葩呀光脚丫是那首歌里的歌词
- 〖Two〗 、一躲躲在东,一躲在西,一躲躲在瓜棚下,出自哪首歌
- 〖Three〗、中班教案《竹篱笆和牵牛花》
- 〖Four〗 、求一首关于牵牛花的歌曲
- 〖Five〗 、中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》
竹篱葩呀光脚丫是那首歌里的歌词
《农家的小女孩》是一首描绘田园生活的儿童歌曲，歌词中充满了乡村生活的宁静与欢乐。竹篱笆与牵牛花 ，浅浅的池塘里栖息着野鸭 ，弯弯的小河环绕着山下，山腰间有一座温馨的小农舍 。小女孩戴着斗笠 ，光着脚丫 ，在小河边尽情玩耍，她搓泥巴、捉鱼虾，享受着农家生活的乐趣 ，仿佛整个世界都充满了欢声笑语 。
宫调：宫调是指中国古代音乐的调式 ，曲与宫调出于隋唐燕乐，南北曲常用的有五宫四调 ，通称九宫或南北九宫 ，包括有正宫、中吕宫 、南吕宫 、仙吕宫、黄钟宫（五宫） 、大面调 、双调、商调 、越调（四调），曲的每一个宫调都有各自的风格 ，或伤悲或雄壮 ，或缠绵或沉重。
慵懒凌乱的脚印，徘徊倒退 ，是写在生命的悔改的方式找到任何尽职坚定的脚印 ，勇气，歌词刻在峰值危险 ，多么不羁 。您无法控制天气 ，但你可以改变心情 。你不能改变的外观，但可以掌握自己。你不能预知明天，但可以珍惜今天。
一躲躲在东,一躲在西,一躲躲在瓜棚下,出自哪首歌
这是一首描绘农家生活的民谣 ，歌曲名为《农家的小女孩》 ，由卓依婷演唱 。歌词中，竹篱笆和牵牛花构成了一幅宁静的田园风光 ，浅浅的池塘里 ，野鸭悠闲地游弋 。弯弯的小河绕山而下，山腰处 ，一座温馨的小农舍静静地矗立着。小女孩在河边嬉戏 ，她戴着斗笠，光着脚丫 ，尽情地在小河旁玩耍 。
一会在东一会在西 ， 一会躲在瓜棚下， 瓜棚下眼红得脸庞映飞霞 。那是妈妈的呼唤 ， 柔柔又缓缓 ， 就像炊烟袅袅不断， 一路走呀一路唱， 顺手摘些野菊编花环。我提着湿漉漉的裙角 ， 洒落满经的歌声回家 。洒落满经的歌声回家 ， 洒落满经的歌声回家， 洒落满经的歌声回家 ， 洒落满经的歌声回家 。
你要找的是歌名吧！给你借鉴下：做早操 早上空气真叫好 ，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰 ，踢踢腿 ，蹦蹦跳，天天锻炼身体好 。饭前要洗手 小脸盆 ，水清请 ，小朋友们笑盈盈，小手儿 ，伸出来 ，洗一洗，白又净，吃饭前 ，先洗手 ，讲卫生，不得病 。
《乞巧》这首诗告诉我们（乞巧【或七夕】 ）节的来历 ，在这个节日里 ，人们（用穿彩线的方式向织女乞求一双巧手）。
《农家的小女孩》是一首描绘田园生活的儿童歌曲，歌词中充满了乡村生活的宁静与欢乐 。竹篱笆与牵牛花 ，浅浅的池塘里栖息着野鸭 ，弯弯的小河环绕着山下，山腰间有一座温馨的小农舍 。小女孩戴着斗笠 ，光着脚丫 ，在小河边尽情玩耍，她搓泥巴 、捉鱼虾 ，享受着农家生活的乐趣 ，仿佛整个世界都充满了欢声笑语。
风儿在山坡上嬉戏，一会儿向东，一会儿向西 ，有时还躲在瓜棚下。瓜棚下的小女孩脸庞映着红霞 ，那是妈妈温柔的呼唤，声音轻柔而缓慢 ，就像那袅袅的炊烟 。小女孩一路走 ，一路唱着歌，顺手摘些野菊编成花环 ，提着湿漉漉的裙角 ，洒落一路的歌声回家 。
中班教案《竹篱笆和牵牛花》
中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》1 活动目标 初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零”“寂寞 ” 。通过看图和讨论 ，感知、理解故事内容 。理解帮助别人就是帮助自己的道理。活动准备 课件《竹篱笆和牵牛花》 。图片：竹篱笆 、牵牛花 。
中班教案《竹篱笆和牵牛花》1 我先以一张牵牛花图片来吸引幼儿的兴趣 ，让幼儿观察牵牛花的表情，然后问幼儿牵牛花开心吗？为什么不开心 ，让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示伤心的竹篱笆的图片 ，让幼儿猜测他们之间出现了什么事情，充分调动幼儿积极性 。然后通过完整欣赏故事，进行集体阅读 。
初步欣赏童话 ，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零 ”“寂寞” 。 通过看图和讨论 ，感知 、理解故事内容 。 理解帮助别人就是帮助自己的道理。 能简单复述故事内容，并进行角色表演。 通过教师大声读 ，幼儿动情读、参与演 ，让幼儿感知故事 。 【活动准备】 课件《竹篱笆和牵牛花》 。
幼儿园小班语言教案《牵牛花》 篇1 活动目标： 引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子学习理解字词：爬 、吹 、滴答等 ，了解牵牛花的外形特征和习性 。 通过画面欢乐情景 ，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感 。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
幼儿园大班教案《牵牛花》3 目标 通过观察牵牛花的生长过程 ，让幼儿发现牵牛花的变化 ，以及影响其变化的因素 。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣 。 培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 。 探索 、发现生活中的多样性及特征 。
求一首关于牵牛花的歌曲
〖One〗 、赵晨妍的《牵牛花》是一首充满希望与坚强的歌曲。歌词中 ，她以牵牛花为象征 ，讲述了关于爱情与成长的故事 。玻璃窗透出阳光，牵牛花缠绕成美丽的景象，这或许是爱情最初的模样 。在错乱的时光里 ，我们或许会迷失 ，或许会傻，但爱情总会有各种模样。就像雪会融化 ，我们的心也要保持开朗。
〖Two〗、歌词“牵牛花呀墙上爬 ，摘一朵呀当喇叭 ”出自歌曲《山里娃乐哈哈》 。《山里娃乐哈哈》填词：肖音 音乐类型：儿童歌曲 湖南民歌改编 歌词：牵牛花呀墙上爬，摘一朵呀当喇叭 ，呜哩哇 呜哩哇 ，当呀当喇叭 。
〖Three〗 、牛娃山里小院的景象以及朴实的放牛生活。《放牛娃牵牛花》这首歌曲由歌手李雨桐演唱，经典歌词有：放牛娃呀放牛娃 ，山里的家 ，小院呀围着竹篱笆 。整首歌围绕放牛娃小院的景象以及牵牛花这个意向进行描写，可以看出讲述了牛娃山里小院的景象以及朴实的放牛生活 。
中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》
〖One〗 、中班语言教案《竹篱笆和牵牛花》1 活动目标 初步欣赏童话 ，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零 ”“寂寞” 。通过看图和讨论 ，感知、理解故事内容 。理解帮助别人就是帮助自己的道理。活动准备 课件《竹篱笆和牵牛花》 。图片：竹篱笆 、牵牛花 。
〖Two〗 、中班教案《竹篱笆和牵牛花》1 我先以一张牵牛花图片来吸引幼儿的兴趣，让幼儿观察牵牛花的表情，然后问幼儿牵牛花开心吗？为什么不开心 ，让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示伤心的竹篱笆的图片 ，让幼儿猜测他们之间出现了什么事情，充分调动幼儿积极性 。然后通过完整欣赏故事 ，进行集体阅读 。
〖Three〗、初步欣赏童话 ，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零”“寂寞 ”。 通过看图和讨论，感知 、理解故事内容 。 理解帮助别人就是帮助自己的道理 。 能简单复述故事内容 ，并进行角色表演。 通过教师大声读 ，幼儿动情读 、参与演，让幼儿感知故事 。 【活动准备】 课件《竹篱笆和牵牛花》 。
〖Four〗、幼儿园小班语言教案《牵牛花》 篇1 活动目标： 引导幼儿观察画面 ，能根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子学习理解字词：爬 、吹 、滴答等 ，了解牵牛花的外形特征和习性 。 通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽 ，激发幼儿热爱大自然的情感 。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
〖Five〗 、幼儿园大班教案《牵牛花》3 目标 通过观察牵牛花的生长过程 ，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素 。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣 。 培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 。 探索 、发现生活中的多样性及特征 。
〖Six〗、中班语言《竹篱笆和牵牛花》活动反思 本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的 ，幼儿比较感兴趣 ，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过完整欣赏故事 ，本次活动 ，我把重点放在对故事的理解，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
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文章不错《竹篱笆呀牵牛花（竹篱笆呀牵牛花歌曲）》内容很有帮助